「 Activity Report 」 一覧

2016/5/30 教材「クルクル」を使って

クルクル

教材「クルクル」を使って、「風やゴムのはたらき」の模擬授業を行いました。しかし見せ方の工夫が足りず撃沈。平松先生のようにもっと子どもが楽しいと思えて引き込まれるような授業ができるよう次はリベンジしたい ...   » more

2016/5/30 気孔の観察

ムラサキツユクサの気孔

理科実験室で栽培しているムラサキツユクサの葉を採取して、双眼実体顕微鏡と高性能の生物顕微鏡の2種類で観察しました。 平松先生から「空気に触れる時間をできる限り少なく」と言われてもなかなかうまく表皮がは ...   » more

2016/5/24 感動/ムラサキツユクサの雄しべの毛の細胞

ムラサキツユクサの雄しべの毛の細胞を観察しました。双眼実体顕微鏡を通してみると、あまりに綺麗で驚き感動してしまいました。その上、毛はじゅずのようにつながったたった一列の細胞でした。その細胞の一つひとつ ...   » more

2016/5/21 今日の発見/光の屈折

反射

「光の直進」は小学校3年生の学習内容です。晴れた日のお昼に、ひさしの下で鏡を使って反射の実験をしました。使用した鏡は全部で3枚です。光が直進することは知っていたのですが、実際に直進するのを見て、納得し ...   » more

2016/5/21 ナスとトマトを栽培してます!

ナスとトマト

小学校学習指導要領解説 生活編では「植物を育てることは、植物の日々の成長や変化、実りが児童に生命の営みを実感させる」と記載されています。そこで、ナスとトマトの栽培を体験したいと考え、挑戦することにしま ...   » more

2016/5/21 インゲン豆栽培のための土づくり

土づくり

鉢植えの土が再利用できることを初めて知り、その再利用の仕方を平松先生に教えていただきました。まず、3種類のふるいにかけて、大きさを揃えました。くさった根や茎を取り除き、特に細かくなった土は取り除きます ...   » more